引言
建筑測量工作的相關技術早在很久以前就已經出現了，隨著時代的不斷進步，科技的不斷發展，當前用于建筑測量工作的測量儀器已經有了很大的進步，在社會上不斷出現新型的測量儀器。當前我國社會已經由傳統的測量技術向著數字化的技術體系發展，這有效減輕了測量工作量，簡化了測量步驟，對房屋建筑的施工意義重大。鑒于測量在房屋建筑施工中不可或缺，有必要對測量的具體案例進行分析，為實際測量提供實踐指導。本文以宏利辦公樓為例進行分析，辦公樓一級導線點采用靜態測量法，為了保證測量數據的準確性，避免使用全站儀在導線選點中的弊端，例如在使用全站儀測量中要選在地勢較高、視野開闊的地方，導線各邊的長度應按規范規定盡量接近平均邊長，且不同導線各邊長不應相差過大，相鄰導線間要保持通視。采用GPS靜態測量，以避免人為操作使用全站儀所帶來的測量誤差。希望本文的案例研究，有利于為實際測量工作提供指導參考意義。
1相關理論概述
1.1工程測量的定義
傳統工程測量技術的服務領域包括建筑、水利、交通、礦山等部門，其基本內容有測圖和放樣兩部分?，F代工程測量已經遠遠突破了僅僅為工程建設服務的概念，它不僅涉及工程的靜態、動態幾何與物理量測定，而且包括對測量結果的分析，甚至對物體發展變化的趨勢預報。蘇黎世高等工業大學馬西斯教授指出：“一切不屬于地球測量，不屬于國家地圖集的陸地測量，和不屬于法定測量的應用測量都屬于工程測量”。
1.2工程測量的地位
建筑工程中的測量學是當前社會上的一級學科，它是一門現代發展以及有著悠久歷史的學科。測繪學不管如何進行發展，測量學的服務領域無論怎樣拓寬，與其他學科的交叉無論怎樣增多或加強，學科無論出現怎樣的綜合和細分，學科名稱無論怎樣改變，學科的本質和特點都不會改變。測繪學的學科應該劃分為大地測量學、工程測量學、攝影測量學、地圖制圖學以及不動產測繪五類。隨著當前社會的不斷進步，科學技術的不斷發展，還有當前社會教育事業的不斷改革，我國測繪本科只有一個專業，這個專業就是測繪工程，我國大約65個學校有這個專業，從專業的角度來說，必須要把這個學科向著專業的方向發展，在這大約65個學校中，很多都是用工程測量學為最主要的。
1.3工程測量的內容
工程測量工作有兩種劃分方式，一種是依照服務對象的劃分，另一種就是依照階級進行劃分。如果依照服務對象進行劃分，可以劃分為房屋建筑、水利工程、橋梁工程、工業以及礦業等很多種。如果依照階級進行劃分可以分為三種：第一，在房屋建筑設計階段，通過測量將即將建設用地的一些地理環境數據進行有效采集，為房屋建筑設計提供科學參考；、第二，主要作為施工過程中的參考依據，通過對設計的房屋建筑的角度、橫縱等各種距離、直線定線、地形圖測繪等數據控制，保障房屋建筑時的施工精確度；、第三，在房屋建筑工程結束以后，進行復核的時候進行建筑實物與設計規劃進行比對，已確定工程的建筑標準程度。按服務對象劃分，工程測量包括四個內容：房屋建筑工程測量里面的地形圖測繪工作、房屋建筑工程控制網布設和優化設計工作、建筑工程施工放樣的技術以及相關方法、建筑工程的變形監測分析以及工程預報。
1.4測量過程中運用的工具技術
根據上文的測量內容，房屋建筑工程中涉及的測量工具主要包括水準點、角度、距離測量、直線定向等方面的工具。具體的說水準點測量主要依賴于水準儀，角度的測量包括光學經緯儀和自動經緯儀，距離測量和直線定線則包括皮尺、卷尺、垂球標桿、經緯儀等工具當然，由于一些房屋建筑工程的特殊性以及對于測量施工精度的高要求，或多或少會涉及一些別的工具技術
1.5測量對于工程質量保障的意義
測量對于工程質量的保障具有重要的意義，結合測量的目的，主要體現在以下幾個方面:在設計階段體現在對建筑環境的預估和參考的作用；在施工過程中則根據設計階段的具體設計參數進行標準化施工，實時的糾正由于誤差引起的建筑缺陷；在施工結束階段則可以進行建筑實物與設計方案進行比較，對工程施工精確對進行科學評估，同時也為今后工程的維護提供有效參考。簡言之，測量對工程質量保障工作的具有重要的意義。
2工程測量在房屋建筑中的應用
2.1控制測量
建筑工程進行施工的基礎就是控制測量，一般情況下建筑物的控制測量都是方格網的形式，通常情況下為了方便進行工程施工，都會運用建筑坐標系，而建筑物的主軸線就是這個建筑坐標系的坐標軸。建筑工程的控制網布設通常都是遵循標準原則，這個標準原則就是從整體至局部、分級布網以及逐級控制。
在建筑工程施工之前，必須要進行測量工作，通過測量工作將建筑工程施工圖紙上而的建筑物在實際現場做放樣定位工作和測定控制高程，這個工作能夠為下而的工程施工提供基準。這一項工作項目是最為重要的項目之一，對于測量的精度要求十分的高，并且它還與建筑工程的施工質量息息相關。如果這一項工作項目出現錯誤，就很有可能會導致工程施工質量出現問題，也會帶來很大的工程施工經濟的損失。當前社會中，建筑工程施工行業出現過類似這樣的工程施工錯誤，例如：建筑工程施工圖紙上而建筑物原本應該是正北方向，可是建筑完工后建筑物卻變成了正南方向。而這個工程質量事故的處理結果就是將已經完工的建筑房屋全部推到，重新開始施工建設。從這個事例上就可以看出建筑物的定位測量非常的重要，所以，一定不能出現任何錯誤。
在工程的基礎施工階段還有一個重點項目，這個重點項目就是基礎墻柱鋼筋的定位放線工作，這個工作項目不能出現錯誤，不然就會出現很多不好的影響，會很容易造成建筑工程施工質量問題，對其有很大的影響。有很多結構十分復雜，并且面積非常大的房屋建筑工程，必須要確保墻柱插筋的質量，因此必須要進行全而、仔細以及周密的測量放線，只有這樣才能確保它的質量，如果將這項工作做好，還能夠避免經常出現偏位以及移位等很多的狀況。
2.2工程放樣
測量工作的相關工作人員將設計中的建筑物的具體位置以及形狀在實際的現場標識出來這就是放樣，放樣在房屋建筑工程的測量工作里而被稱為定位。假如工程的施工設計人員已經將各式各樣的建筑物主要地方的具體坐標給出，或是給一些特殊的坐標和建筑物的大小以及具體形狀，測量工作的工作人員必須要將設計同一個坐標系的控制點找到，然后進行控制測量工作，把坐標系統引導建筑工程施工現場，然后再運用全站儀的放樣功能，這樣就會很容易找到工程施工現場的具體位置。進行測量放樣工作的工作人員必須要把標注數據和具體的記錄結果進行對比，然后就可以確定兩者之間是否有錯誤。
2.3垂直度測量
房屋建筑工程中的測量工作的主要組成部分就是垂直度測量。工程中的垂直度測量就是指運用機械設備在一個測站上而完成向下向上提供一條垂直線或是作垂直投影，把平而上而的坐標，通過豎向傳遞的方法標定在實際要求的具體位置上而，必須要確保建筑物的垂直度。當前社會上最常用的方法就是線錘鉛直投測的方法。
2.4建筑標高的測量工作
通常情況下，標高的測量工作都是運用水準儀進行完成的，建筑物豎向定位的依據就是標高。每一個待測點都必須要一個已知點，這樣才可以進行測量工作。如果待測點和已知點的距離比較近的狀況，然后把水準儀設置在兩點之間，然后進行數據記錄。假如待測點和已知點的距離比較遠的狀況，就會出現不同的結果。
2.5變形監測測量
變形監測就是利用專用的儀器和方法對變形體的變形現象進行持續觀測、對變形體變形性態進行分析和變形體變形的發展態勢進行預測等的各項工作。其任務是確定在各種荷載和外力作用下，變形體的形狀、大小、及位置變化的空間狀態和時間特征。在精密工程測量中，最具代表性的變形體有大壩、橋梁、高層建筑物、邊坡、隧道和地鐵等。變形監測的內容，應根據變形體的性質和地基情況決定。對水利工程建筑物主要觀測水“下位移、垂直位移、滲透及裂縫觀測，這些內容稱為外部觀測。為了了解建筑物(如大壩)內部結構的情況，還應對混凝土應力、鋼筋應力、溫度等進行觀測，這些內容常稱為內部觀測，在進行變形監測數據處理時，特別是對變形原因做物理解釋時，必須將內、外觀測資料結介起來進行分析。變形監測的首要目的是要掌握水工建筑物的實際性狀，科學、準確、及時的分析和預報水利工程建筑物的變形狀況，對水利工程建筑物的施工和運營管理極為重要。變形監測涉及工程測量、工程地質、水文、結構力學、地球物理、計算機科學等諸多學科的知識，它是一項跨學科的研究，并正向邊緣學科的方向發展。
3工程施工測量運用案例分析
3.1工程概況
宏利辦公樓位于廣東省惠州市，總建筑面積400m2，地下室面積800m2，地上面積7140.75m2，地上17層、地下2層，建筑高度78.80m，合理使用年限50年，結構類型采用鋼筋混凝土框架剪力墻結構，抗震設防烈度7度，建筑耐火等級一級，人防工程等級常六，核六，防化丙級，基礎類型旋挖翻漿灌注樁基礎、墩基礎、獨立基礎等。
八棟的場地標高為1910.00；如圖的八大角落的坐標
圖1八棟的基坑及控制點圖
3.2基礎施工測量
3.2.1前期準備工作
首先，測量人員進場后認真閱圖，熟悉整個設計圖紙，全面了解設計意圖，根據現場總體布置，施工進度安排制定放線方案。其次，測量、復核甲方提供的平面控制點及高程控制點，檢查無誤后辦理好交點手續（甲方確認無誤后簽字方可利用）。再次，根據設計圖紙和控制點坐標利用天正8.1軟件和cass7.1來計算測設數據，繪制放樣詳圖。第四，根據現場情況，建立測量控制方格網，利用坐標轉換計算測量坐標。最后，根據現場布置，建立平面控制點和高程控制點，并按要求預埋控制基點。
3.2.2基線測設
根據甲方提供的控制點，利用全站儀測設“十字”型縱橫基線，測量時，以復核符合測量要求的控制點作為測站，后視另外兩控制點，選擇其中距離較遠的點作為起始方向，根據已計算的水平角度和測邊長度分別施測點A、點B及點O三個點。水平角測量不少于二個測回。三點測量完成后以O點為測站，后視B點檢查角度∠BOA，若角度誤差超出10秒，必須對三點重新定位，角度誤差在規范圍內時，則采用反方向把誤差平差到各點，再移動各點位并固定，然后以O點為測站，后視B點或A點，然后施測控制點C點，D點，A、B、C、D點必須引測到不受施工影響，土質較為堅硬，便于保護和以后測量方便的地方?？刂泣c作法一般采用不小于φ20，長度不小于30cm的鋼筋打入地面，四周用砼保護，外露長度約10-20mm，并刻畫十字絲作為標志。
3.2.3軸線測設
本工程軸線測設主要是工程樁軸線測設。工程樁采用鉆孔樁，施工前必須施測出主要的軸線，然后依照軸線測量出各承臺的樁位。為了方便測量減少計算量，先按設計圖紙各軸線間的尺寸把施工坐標轉換為測量坐標。測量時以基線控制點為基點采用極坐標法分別測出縱橫各軸線點，檢查無誤后引測到四周的龍門板上的小鐵釘上，用紅油漆作好標志并標明軸線編號。
3.2.4樁位的測放與復核
為確保精度，在二級導線控制網的基礎上建立軸線引樁，而后將軸線引到圍墻上，建立立體式軸線網，以便充分運用各條主軸線并校核方位角。樁位的測放要根據己測放出的建筑物軸線，認真準確的在施工場地上測放出來，并用木樁或鋼筋頭固定，樁位測放后應進行認真復核，無誤后請監理及業主進行復核，樁機就位后還要對樁位進行復核，無誤后才能施工。在控制樁布設完畢后，定期對控制樁的坐標進行校核，避免因樁位偏移造成測量結果有誤。地下結構施工期間每個月校核一次;地上施工期間每3月校核一次。根據校測數據進行樁位坐標的調整，做好校測記錄并存檔。
3.3工程施工放樣
3.3.1全站儀放樣使用說明
放樣點：只知道圖紙上坐標，而不知道現場位置，需要把坐標所對應的位置在現場標定出來的點就是放樣點。
全站儀坐標表示跟圖紙坐標對應關系：N(北坐標)—X，E（東坐標）–Y，Z（天頂方向坐標）—標高。
測站點和后視點必須滿足的條件：知道兩個點的現場位置和坐標，兩點之間必須相互看得見。
全站儀的兩個最基本的功能：放樣和數據采集。
放樣：已知現場兩個點的位置和坐標：把知道坐標而不知道現場位置的點在現場的位置標定出來的工作就是放樣。
放樣的具體操作步驟：
?。?）在測站點上安置儀器，對中、整平。
?。?）按電源鍵開機。屏幕顯示垂直角過零。
?。?）動望遠鏡，屏幕顯示V，HR，進入角度測量界面。
?。?）按S.O鍵，進入放樣程序，屏幕提示：選擇一個文件。
?。?）按F3選擇跳過，屏幕進入坐標放樣1/2菜單。
?。?）按F1選擇輸入測站點，屏幕顯示測站點。
?。?）按F3選擇坐標，屏幕進入測站點的N,E,Z坐標輸入界面。
?。?）按F1輸入，進入集體坐標輸入狀態，在輸入位置顯示—-，再按數字鍵輸入具體坐標。每輸完一個坐標后按F4回車確認輸入。重復此項操作依次輸入N,E,Z的坐標值。當輸入完Z數據并回車后，屏幕顯示輸入儀器高。
?。?）按F1輸入，進入具體數據輸入狀態，在輸入位置顯示—-，再按數字鍵輸入具體儀高值。完成后按F4回車，儀器確認對點器所對坐標值，屏幕返回坐標放樣1/2菜單。
?。?0）按F2輸入后視點，屏幕顯示后視點界面。
?。?1）按F3坐標，屏幕進入后視點的N,E坐標輸入界面。
?。?2）按F1輸入，分別輸入后視點的N,E坐標（方法同第8步），然后按F4回車，屏幕顯示照準后視點。此時，松開水平和垂直制動螺旋，轉動儀器，精確瞄準后視點。（當測站點儀器望遠鏡與后視點棱鏡桿尖滿足互相通視，盡可能照準后視點棱鏡桿尖位置，使測量結果更精確。）
?。?3）按F4是，儀器確認現場方位角，屏幕返回坐標放樣1/2菜單。
?。?4）按F3輸入放樣點，屏幕顯示放樣點。
?。?5）按F3坐標，屏幕進入放樣點的N,E,Z坐標輸入界面。分別輸入放樣點的N,E,Z坐標（方法同第8步）。輸入完畢后按F4回車,屏幕顯示輸入棱鏡高度。
?。?6）按F1輸入棱鏡高，完成后按F4回車，屏幕顯示放樣參數計算。
?。?7）按F4繼續，屏幕顯示角度差調為零。
松開儀器水平制動螺旋調整水平讀數直到dHR值為0。指揮跑棱鏡桿者，把棱鏡桿放置到望遠鏡十字絲豎線的方向上。
?。?8）上下轉動望遠鏡，知道瞄準棱鏡中心，按F3距離，屏幕顯示HD，dH,dZ,（HD為測站點到棱鏡之間的水平距離,dH為棱鏡到放樣點間的水平距離
?。?9）指揮跑棱鏡者在望遠鏡十字絲豎線的方向上前后移動，直到dH為0，此時棱鏡桿尖所在位置即為放樣點。
?。?0）按F4換點，屏幕返回14步，重復操作即可。
3.3.2定點放
地下室一層板面砼澆筑完成，待砼干固進行軸線放樣，利用全站儀放樣四個點。
如下圖示：軸線4個交點為下圖中所示
圖2使用全站儀放樣點情況
?。?）準備工作
使用儀器為常州大地儀器dtm-112，已經控制點為A、B兩點
?。?）放樣操作
a)在A點架設儀器，打開儀器對中整平，利用三腳對中桿在B點豎立棱鏡用于定向。
b)進入操作界面，選擇一個文件，選擇放樣功能，進入坐標放樣，選擇輸入測站點，選擇輸入后視點，選擇坐標，依次輸入4個點坐標。
c)退回菜單，選擇放樣，輸入后視點坐標。此時，松開水平和垂直制動螺旋，轉動儀器，精確瞄準后視點，儀器確認現場方位角。
d)調節儀器水平制動螺旋讀數直到dHR值為0。指揮跑棱鏡桿者，跑到棱鏡十字絲的豎線方向上，通過在A和1點連接線上前后移動，直到距離差為零時，棱鏡桿尖所對的點即是放樣點1的現場位置。按上述方法，放樣點2,3,4.
e)為確保精度，每個點放樣完后，再用全站儀復測一次。4個點放樣完，到現場用卷尺拉出2點間的距離以確定是否出現偏差。
f）把四個角點坐標放樣到實地后我們就利用鋼卷尺來拉距離來確定基礎樁的樁位位置，這樣只是實用于樁位規則的地方，而對于樁位不規則的就利用坐標；來放樣出樁位位置。
3.4建筑標高測量
首先，標高控制點布置在施工現場塔吊上，用紅油漆作出倒三角標志，并注明標高數據，作為以后層面標高引測依據。對于標高控制點，定期做復查，以免出現塔吊沉降帶來的誤差對建筑層面標高引起影響。隨著建筑上升，用鋼尺每升2層（10m內）為一尺段（并轉換一次）分段來做控制各樓層所需標高。每次引測嚴格從標高控制點引出的原則，避免產生累計誤差。樓層上各點標高，采用S3水準儀按照引測出的標高進行測設。
3.5工程測量在主體結構施工階段對工程質量的作用
在主體結構施工階段，工程測量對于工程質量的影響主要有以下幾個方面：墻柱平面放線、建筑物垂直度控制、主體標高控制、樓板、線條、構件的平整度控制等。其中墻柱平面放線的精確度，直接影響建筑物的總體垂直度，對墻柱鋼筋綁扎、模板施工的質量產生嚴重的影響。所以每次混凝土施工完畢后，第一道工序就是測量放線。通過了測量放線不但能夠為下一道工序提供依據，并且能及時發現上一道工序所遺留下來的問題，使得其他專業的施工人員及時處理已經發生的質量問題，避免了問題的累積，最終導致質量事故。
在標高測量控制方面，能為模板施工提供準確的基準點，是模板施工平整度的保證。同時為混凝土施工提供標高控制線，保證砼后的混凝土平整度。精確的標高控制，是施工人員嚴格按圖施工的前提。對于施工面積較大的工程，如何保證模板施工的總體平整度、混凝土面的平整度，基本的前提就是測定一個準確、詳細的標高控制系統面。
建筑物垂直度控制測量是主體施工中的一個重點，除了作好每層樓的垂直度觀測，為專業質檢人員及時檢查、調整提供控制數據以外，還為施工人員提供更詳細的豎向控制線。由于垂直度控制的好壞是直接反映施工質量的最重要的因素之一（特別在中高層建筑的施工中）。垂直度偏差過大，必須通過裝飾階段的抹灰等措施來彌補。除了所帶來的經濟損失不說，還會埋下一個隱患：抹灰的厚度過大，容易造成墻面空鼓，從引發外墻滲漏等
質量通病，更嚴重的情況會脫落，導致高空墜物的危險。
3.5測量放樣在施工中的應用
3.5.1全站儀坐標法設站＋極坐標法放點
?。?）在控制點上架設全站儀并對中整平，初始化后檢查儀器設置：氣溫、氣壓、棱鏡常數；輸入（調入）測站點的三維坐標，量取并輸入儀器高，輸入（調入）后視點坐標，照準后視點進行后視。如果后視點上有棱鏡，輸入棱鏡高，可以馬上測量后視點的坐標和高程并與已知數據檢核。
?。?）瞄準另一控制點，檢查方位角或坐標；在另一已知高程點上豎棱鏡或尺子檢查儀器的視線高。利用儀器自身計算功能進行計算時，記錄員也應進行相應的對算以檢核輸入數據的正確性。
?。?）在各待定測站點上架設腳架和棱鏡，量取、記錄并輸入棱鏡高，測量、記錄待定點的坐標和高程。以上步驟為測站點的測量。
?。?）在測站點上按步驟1安置全站儀，照準另一立鏡測站點檢查坐標和高程。
?。?）記錄員根據測站點和擬放樣點坐標反算出測站點至放樣點的距離和方位角。
?。?）觀測員轉動儀器至第一個放樣點的方位角，指揮司鏡員移動棱鏡至儀器視線方向上，測量平距D。
?。?）計算實測距離D與放樣距離D°的差值：ΔD=D-D°，指揮司鏡員在視線上前進或后退ΔD。
?。?）重復過程7，直到ΔD小于放樣限差。（非堅硬地面此時可以打樁）
?。?）檢查儀器的方位角值，棱鏡汽泡嚴格居中（必要時架設三腳架），再測量一次，若ΔD小于限差要求，則可精確標定點位。
?。?0）測量并記錄現場放樣點的坐標和高程，與理論坐標比較檢核。確認無誤后在標志旁加注記。
?。?1）重復6～10的過程，放樣出該測站上的所有待放樣點。
?。?2）如果一站不能放樣出所有待放樣點，可以在另一測站點上設站繼續放樣，但開始放樣前還須檢測已放出的2～3個點位，其差值應不大于放樣點的允許偏差。
?。?3）全部放樣點放樣完畢后，隨機抽檢規定數量的放樣點并記錄，其差值應不大于放樣點的允許偏差值；
?。?4）作業結束后，觀測員檢查記錄計算資料并簽字。
?。?5）測量放樣負責人逐一將標注數據與記錄結果比對，同時檢查點位間的幾何尺寸關系及與有關結構邊線的相對關系尺寸并記錄，以驗證標注數據和所放樣點位無誤。
?。?6）填寫測量放樣交樣單。
3.5.2全站儀（測距儀）邊角交會法設站＋極坐標法放樣
在未知點P上架設全站儀(測距儀)，整平；在已知點A上安置棱鏡，量測棱鏡高；在已知點B、C上安置照準標志。測量PA間平距D、高差DH和PA至PB、PC方向間的水平角α,β。用D、α及A、B點的坐標計算P點的一組坐標；用D、β及A、C點的坐標計算P點的另一組坐標；兩組坐標的差值不超過規定限差，取中數即為P點的最后坐標。接著根據A點的高程HA和高差DH計算儀器的視線高：H視=HA-DH。如果需要可以將P點坐標投影到地面上，并作好標記。量取儀器高，求出地面P點的高程。最后，用極坐標法開始放樣，放樣過程與上面的思到16步相同。
3.5.3經緯儀測角后方交會法＋極坐標法放樣
?。?）在未知點上安置經緯儀（或全站儀，當已知點上不便安置棱鏡時），整平；在已知點A、B、C、D上安置照準標志。
?。?）以四點中較遠點A為零方向，用方向觀測法測量A、B、C、D、A方向值兩個測回；
?。?）分兩組數據用后方交會程序分別計算測站點P的坐標；兩組坐標的差值不超過規定的限差，取中數作為P點最后坐標。
?。?）如果測站周圍200米以內有兩個已知高程的平面控制點，且放樣點高程精度要求不高（大于±5厘米），可以觀測儀器到兩控制點的天頂距兩個測回，分別用三角高程反算測站儀器的兩個視線高（如果精度要求高或距離大于200米時，則要加入球氣差改正）。如果差值不超過限差，可取中數作為儀器的視線高。
?。?）如果需要，可以將儀器中心點坐標或高程投影到地面上，作好標記。
?。?）用極坐標法開始放樣，選擇一較遠的控制點作為后視方向配置度盤（配置成零方向或方位角方向），用另一控制點檢查后視方向，差值不能超過限差要求。如果放樣點的精度要求較高，且檢核方向相差超過20″時應對設置的方向進行改正。
?。?）記錄員根據測站點和放樣點坐標反算出測站點至放樣點的距離和方位角（或相對于后視方向的角度）。
?。?）觀測員轉動經緯儀至第一個放樣點的方向上，指揮司尺員用鋼尺從測站點沿放樣點的方向量取計算好的平距D°，并標定下來。
?。?）如果無法直接量取平距，可以用鋼尺丈量從儀器中心至放樣點的斜距，并測記天頂距（或立角），計算平距D，與理論平距D°比較：ΔD=D-D°，用鋼尺在經緯儀視線方向上量取ΔD，標定放樣點。（非基巖和砼地面此時可以打樁）
?。?0）重復8、9步驟，放樣出該測站的所有欲放樣點位。
?。?1）照準控制點，檢查后視方向。
?。?2）鋼尺丈量放樣點之間的間距，與理論值進行比較檢核，其差值應不大于放樣點的允許誤差值。
?。?3）測量放樣負責人逐一將標注數據與記錄結果比對，同時檢查點位間的幾何尺寸關系及與有關結構邊線的相對關系尺寸并記錄，以驗證標注數據和所放樣點位無誤；
?。?4）如果一站不能放樣出所有欲放樣點，此時需在測站上利用極坐標法測設測站點，第二次設站，開始放樣前還須檢測已放出的2～3個點位，其差值應不大于放樣點的允許誤差；然后繼續放樣直至放樣出所有需要放樣的點位。
?。?5）作業結束后，觀測員檢查記錄計算資料并簽字；
?。?6）繪制測量放樣交樣單。
3.5.4方向交會法放樣
在兩個平面控制點A、B上各安置一臺經緯儀，盤左后視其它控制點，并對度盤進行坐標方位角配置。計算A、B點至擬放樣點P的方位角α、β。旋轉經緯儀A使方位角為α，觀測員指揮畫點人員在兩視線交點附近畫點P1P2。旋轉經緯儀B使方位角為β，觀測員指揮畫點人員在兩視線交點附近畫點P3P4。用拉緊的細線P1P2與P3P4定出交點M的位置。兩儀器盤右后視控制點并配置度盤，重復3～5步驟得到交點N。當M、N點間距離小于放樣點限差要求時，以M、N連線中點作為放樣點P，并標定下來。重復上述過程放出其它放樣點，丈量放樣點之間的距離與計算值比較檢核。
5結論
測量工作在房屋建筑工程作業中有著重要的作用，主要體現在工程質量的保障以及施工準確的保障兩方面的內容，文章對房屋建筑測量的定義、內容、所需的測量技術以及意義進行簡要闡述，在此基礎上，以宏利辦公樓工程施工測量為例，介紹了具體的施工放樣操作方法，介紹了全站儀的使用知識，并進行實際的放樣工作，為工程的施工節省了大量的費用，該測量法充分顯示了測量的實際意義，為更多測量技術的應用提供了可借鑒的經驗?？傊?，測量技術隨著現代化建筑水平的提升有了長足的進步，房屋建筑測量必將為我國建筑事業的發展做出應有貢獻。
致謝
時光荏苒，轉眼間我們即將大學畢業，在這畢業前夕，我們所做過的最用心的一次作業大概就是寫作論文了。它對于我而言不單單是一項必須完成的學業任務，同時在寫作期間也傾注了自己的心血與精力，還有最珍貴的大學回憶。而論文的完成則少不了老師和室友同學們的幫助。
首先我要感謝的便是我的導師XXX老師，在寫作中遇到困難時，他總是能像知心朋友一樣鼓勵我。從論文的選題、修改、措辭、定稿等方面，老師始終認真負責地對進行精心細致的指導，幫助我開拓寫作思路，對任何提出的問題都給予耐心的解答。
最后感謝母校的栽培，學校為我們提供了應有的學習環境與各種學習生活設施。最重要的是大學四年中給我們傳授知識的教師們，他們為我們付出了很多心血，指導著我們不斷學習新的技能與知識，教會我們成長。相信多年后我還會記憶猶新，對這里的人和物，都心懷感恩。
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